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上海融育学校王普校长:国际教育建设孩子幸福人生

更新时间:2020-11-11 17:46:39

导语:坐落于上海市浦东新区观海路上的上海融育学校,今天为大家所介绍的上海融育学校,她的首届毕业生中,28%以上的学生进入了美国和世界TOP30的大学,一起来看看.


坐落于上海市浦东新区观海路上的上海融育学校,占地70多亩,教学用地40000多平方米,由知名国际教育机构温哥华公立教育联盟,联合美国俄勒冈圣玛丽高中、加拿大BC省Kamloops公立教育局共同打造的一所中西融合的国际学校,实行最前沿的4.0版本国际课程。

今天为大家所介绍的上海融育学校,她的首届毕业生中,28%以上的学生进入了美国和世界TOP30的大学,70%以上的学生进入到了美国和世界前100的大学,100%的学生进入了世界百强学校,其中有申请澳洲八大,英国前30和加拿大前三的学生,只要是申请的都100%被录取了。

融育学校:国际课程“四世同堂”

国际课程在中国目前处于“四世同堂”的状态,4个不同阶段的国际课程在中国同时存在着。

◎国际课程1.0:100多年前就到中国的外籍子女学校,用外国课程只教外国人。

◎国际课程2.0:93年引入中国的外国课程,可以教中国人了。

◎国际课程3.0:能够很好和本地文化融合的IB课程等。

◎国际课程4.0:上海融育学校正在探索的中西融合课程。

上海融育学校的首届毕业班,学校并没有刻意去寻找原本学业有所突出的“好苗子”,好似当下摇号后不择生源的学校,却依然能将一个个“普娃”送往世界名校,这是最令人所折服的地方。

上海融育学校究竟是如何做到的?WoW校园风云录(ID:wowcampus)实地探访了上海融育学校,并将这些疑问摆到了王普校长的面前:

  • 国际化教育,就是“宽容教育”吗?

  • 体育课布置回家作业,合理吗?

  • 择校时,家长需要注意些什么?

  • 疫情后,还要选择国际学校吗?

接下来,就由上海融育学校的王普校长来为各位家长一一介绍……

国际化教育,就是“宽容教育”吗?
 

不少家长都会拿国际化教育和体制内教育做比较,认为体制内教育属于“严苛教育”,而国际化教育就是“宽松教育”。

在择校初期阶段,这个想法是被许多家长所认同的。

而在对王校的采访中,他直言,有这种认知,就是对教育天大的误会!

最初很多国际学校打着就是让孩子健康快乐的名义,打造宽容、尊重的名义来纵容孩子。

导致很多孩子在国际学校里面,成长为一些没有底线、没有坚守,从行为规范上,从个性的思维方面都做出了一些与他们的成长期许,以及他们家长对孩子期许、社会对孩子期许,甚至与社会道德价值观所违背的行为。

甚至,还出现一些奇怪的现象:国际学校的老师不愿意、不敢去管学生。

王校一针见血地指出,探究其中原因,就是怕管严了,导致学生流失。

“我们首先要尊重教育规律,再去尊重市场规律。”

王校一再强调,办学并不是一门生意,要尊重教育规律。

其实任何一种文化,任何一种学校的教育,不管是体制内的教育还是国际教育,都是要有规范的,教育都是要有规律可循、有规矩可遵守。

同时教育既要有引领,更要有教化,甚至教育还需要惩戒。

上海融育学校对待每位学生的态度,王校总结为两句话,“严格管理。规划引领。”

严格管理,促进习惯养成。

严格管理,可以促进学生的习惯养成。但是,王校指出,上海融育的这种严格是基于对孩子的尊重。

上海融育学校要求学生严格遵守学校制定的相关制度和政策,但是如果学生认为相关的制度和政策不合理,他们可以通过学生会或者其他方式提出来,然后由学校家长、家委会和学生会一起讨论。结果确实不合适的,校方就会在下一个学期或者下一个学年进行调整。

另一方面,上海融育会去感受孩子的内心,会去关注孩子内心的感受,关注孩子对这个问题的接受度,在执行制度的过程中,要有温情,要有温度。简而言之就是“严格而不严厉”。

规划引领激发内生动力。

因为管理教育总是被动的手段,而孩子成长必须是由发自内心的“内生动力”,这内生动力是哪来的呢?

其实就是孩子有明确的目标,有明确的路径,而明确的目标和路径不是孩子自发产生的,学校必须得通过学校专业的规划来让孩子产生这种动力。

一般学校首先想到的,是给学生进行升学规划,但在上海融育学校,最先给孩子做的是生涯规划,有了对自己人生较为清晰的认知之后,接着会是毕业学分规划,最后才是升学规划,这样让每位学生知道为何而学,充分培养自己的兴趣,发挥长处优势。

作业,绝不是博得高分的手段
 

近日,家长们突然发现,体育老师正在猛刷存在感,班级群里布置作业最积极的竟然是体育老师。

这是疫情后,学校开始更重视起孩子们的身体健康了吗?

对这个现象,王校既觉得欣慰,同时也觉得有些奇怪。

他指出,一般体制内学校将作业理解为,“学生必须完成的任务”、“通过大量的训练从而掌握某一学科的应试技能”。

因此,现在给体育课布置作业,其实还是“好心办坏事”,给学生又额外加负担了。

而在王校的眼里,作业分两种:

一种是巩固型作业,作用是“温故而知新”;

一种是创新型作业,是课堂的延续与发展;

体育课也是如此,老师一定要通过作业让孩子对体育产生兴趣,而不是让学生开始产生厌恶情绪。

过去在公立学校不给体育学科留作业,是因为认为体育学科和升学无关,现在体育学科和升学相关了,就给体育学科留作业,出发点错了,之后怎么做都是错。

王普校长的“五看择校法”
 

据不完全统计,在上海已有百余所国际学校,办学质量参差不齐,家长应该如何擦亮眼睛,为孩子选择最合适的学校?

在采访中,王校就明确地提出了选择国际学校中的“五看择校法”,在这里分享给各位家长。

  • 看学生,看在校生的精神面貌和学习状态。选择一所国际学校,首先要看学校的学生。无论是进入社会的校友、升入大学的毕业生,还是仍然在校学习的学生,都是学校办学理念和行为化育出来的果实,也是最能反映学校办学优劣的参照。

  • 看文化,一个学校的文化是一个学校的核心和灵魂。

  • 看课程,课程它体现的是学校的育人目标,课程并无优劣高下之分,重要的是看哪种课程更适合自己的孩子以及哪个学校的这类课程做得更好。

  • 看校长,家长要考察的是由谁来执行这个课程,就是师资队伍是什么样的。看校长的情怀、办学理念——以成长导向的,还是以升学为导向来办学、治校方略、校长履历。

  • 看主办方,因为确确实实有的国际学校叫国际学校,但它实际上只是几个人以圈钱为目的,最终是有风险的。

疫情后的国际化教育
 

变中有不变,不变中有变

疫情后,有些家长在是否选择国际化教育的问题上,开始有些动摇。王校认为如果家长有意愿、有能力送孩子去接受国际化教育的话,还是要意志坚定。

疫情可能只是1~2年的暂时突发情况,但教育可不是一两年的事情。

王校对于未来的形势总结也是两句话,一句话是变中有不变。另一句是不变中有变。

变中有不变。无论是疫情现状、世界经济、政治情况,未来的国际格局肯定是变了,但不是变得家长所担心的“更糟糕”了,而是变得“更融合”,未来再也不是单级的世界了。

不变中有变,指的是融合趋势不变,东方文化、中国的价值观,中国在世界上的影响力会越来越大了,将来势必需要更多能够起到中西方桥梁作用,在两者之间进行沟通的人才。这是不变中有变。

因此,在选择国际化教育的问题上,王校给家长们的建议是,世界在变,但对国际人才的需求不会变,请家长们坚定不移的选择具有中西融合特质的国际教育。

教育不是一门生意,国际学校不能是草台班子

提及当下的国际学校,王校直言,有些学校就是“三五个人、七八条枪,草台班子办国际教育”,这是中国国际教育令人忧心的现状。但王校表示他不希望融育是其中的一员。

上海融育学校建校仅三年,但已经拿到了Cognia的认证(一般学校通过这个认证的时间为7~15年),为何如此高效?这是因为融育从建校之初,便完全按照Cognia的标准去执行国际化的规范标准。

王校自豪的说,Cognia认证也代表着融育在发展的道路上,有着行稳致远的底气,有着更规范办学的根本保障。

对于想报考上海融育学校的同学,王校也向小编透露了学校的入学“门槛”

参加过中考的同学,分数线在区重点以上,可以直接参加面试环节;

没有参加中考的同学,或者是中考成绩不理想,需要参加入学考试,考试通过的,再进入面试环节;

大家应该注意到了,想要报考上海融育学校,最大的“门槛”其实是面试环节,对于“面试家长”这个不少学校不愿提及的话题,王校很直爽的告诉小编,“面试中,我们会跟孩子和家长谈,不光是跟孩子谈,还要面试家长。主要是想看家长的育人目标和理念,以及对孩子的期待和学校的目标理念是否一致。”

“最终我们判断的,不是孩子能不能在融育入学,而是判断学校能不能帮孩子成功。”

王普校长提及,在融育所有的家长都非常满意他们的孩子入学之后的发生的变化——有些性格内向的孩子,变得开朗、乐于与人交流了;有的原本不守规矩的孩子,现在很明确知道自己发展的前景了;而有些和家长关系紧张的孩子,内心也变得开始平和了。

这诸多的变化,无不让家长感动,有的家长就笑称,上海融育学校让他们家庭的幸福指数都提高了不少。

融育校园开放日

◎活动时间:10月18日(周日)、10月25日(周日)

◎招生对象:不限国籍、学籍,计划未来出国留学的高中预备-11年级学生

◎家长流程:

13:00-14:00校园参观

14:00-15:30校长分享及互动

15:30-16:00升学规划介绍

16:00-16:30答疑

◎学校流程:

13:00-14:00校园参观

14:00-14:30外教公开课

14:30-17:00笔试&面试

◎入学考试+面试(共需2.5小时):英语(60分钟)、数学(80分钟)、英语面试(10分钟)

◎审核评估:学校将根据入学考试成绩、面试、提交材料的情况进行审核和评估。考试结束后我校会在3个工作日内以电话和邮件形式通知考试结果,达到录取要求者发放录取通知书;若招生名额已满,学校将视所有考生综合表现情况进行排序,列入后补名单。

◎入学报名方式:

预约申请:

官网:www.honor-edu.com/

微信公众号:融育学校(honor-edu)

预约1对1访校/校园开放日活动/电话咨询:+86-21-68028023,68028022

◎家长探校:家长通过1对1访校或校园开放日活动有机会与校长、教学、学生处等核心管理团队成员当面交流咨询,通过参观整体校园,直观、全面的了解上海融育学校。

◎提交材料:确认申请入学者需要提交招生老师一下材料,包括:入学申请信息表、成绩单(9年级以上提供9年级开始所有期末成绩单,9年级以下提供上一学年期末成绩单)、身份证明文件(身份证/学生证/护照)的复印件,特长或特殊才能的获奖证书(如有)、雅思托福成绩(如有)。学生会对提交材料进行整体审核评估,评估通过者安排入学考试。

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